Antes da sessão
O horário está montado: quem dá o quê, a que hora, em que sala. Sem o Excel que só uma pessoa sabe mexer.
InícioSoluções · Centros de estudo
Saber como vai cada aluno sem estar em todas as salas.
Cada explicador regista a sessão que deu. A direcção vê a evolução por aluno e por turma, os relatórios de período saem do que já está registado, e a agenda e as mensalidades ficam na mesma conta.
A semana do centro
Durante
Cada explicador dá a sua aula. A direcção não tem de estar na sala para saber o que lá aconteceu.
Último minuto
Quem deu a aula responde a algumas perguntas sobre aquele aluno. São segundos, e é o único trabalho extra do sistema.
Ficha do alunoLogo a seguir
O que a direcção abre
O registo fica no centro — não no caderno de quem o escreveu.
A mesma vista para quem deu a aula e para quem atende o telefone quando a mãe liga.
Matilde S.4.º ano · Matemática6 sessões
- Resolução de problemas
- 81%
- Cálculo mental
- 74%
- Interpretação do enunciado
- 66%
- Frações
- 58%
A Matilde já lê o enunciado sozinha e percebe o que o problema pede, coisa que há um mês ainda não acontecia. Continua a trocar os sinais no cálculo mental. Vamos insistir nisso nas próximas duas sessões.
Exemplo com dados fictícios. A aluna e os números foram inventados para mostrar o formato.
Ao longo das semanas
A direcção vê a evolução por aluno e por turma sem pedir relatórios a ninguém. Quem entra lê o que já lá está.
Fim do período
Os relatórios saem do que já está registado. A direcção revê em vez de andar atrás dos explicadores.
Hoje vs com o LearnxBoost
Hoje
Uma mãe liga a perguntar como está o filho. O explicador dele não está, e ninguém na direcção sabe responder.
Com o LearnxBoost
Abre o aluno e lê as últimas sessões, escritas por quem as deu. A resposta não depende de quem está na sala.
Hoje
Um explicador sai e leva consigo o que sabia dos alunos. Quem entra começa do zero.
Com o LearnxBoost
O histórico fica no centro. Quem entra lê as sessões anteriores antes da primeira aula.
Hoje
Fim de período: pede a cada explicador que escreva os relatórios e depois anda atrás deles.
Com o LearnxBoost
Os relatórios partem das sessões já registadas. A direcção revê em vez de cobrar.
Hoje
Saber quem está em atraso obriga a cruzar recibos com o extrato do banco.
Com o LearnxBoost
Estado de pagamento por aluno e por família, ao lado das sessões que foram dadas.
Hoje
A renovação chega e a conversa com os pais é sobre preço, porque não há mais nada para mostrar.
Com o LearnxBoost
A conversa é sobre a evolução dos últimos meses, com o registo à frente.
O que está incluído
Equipa
Vários explicadores, um centro
Cada explicador entra na sua conta e vê os seus alunos. A direcção vê tudo, e o que se escreve pertence ao centro.
TurmasEvolução por turma
A mesma leitura que existe por aluno, agregada por turma e por explicador — para saber onde intervir antes da queixa.
CobrançaMensalidades por família
Irmãos na mesma conta, estado de pagamento por família e as sessões dadas ao lado do valor cobrado.
Demonstração
Ver com os seus alunos
30 minutos, com o seu caso à frente: quantos explicadores, quantos alunos, o que é que hoje passa todo pela direcção.
- Sem apresentação genérica: entramos com os seus horários e as suas turmas.
- Mostramos a migração: os alunos que já tem em folha entram sem se reescreverem à mão.
- Resposta por email em dias úteis, com uma proposta de horário.
Demonstração
Ver com os seus alunos
Uma sessão de 30 minutos, com o seu caso à frente: quantos explicadores, quantos alunos, o que é que hoje passa todo pela direcção.
01Um centro não é a soma de explicadores: é o que fica escrito quando um deles sai.
02Quem atende o telefone devia poder responder tão bem como quem deu a aula.
03Renovar devia ser mostrar seis meses de evolução, não discutir a mensalidade.
Traga um horário. Devolvemos a vista da direcção.
A demonstração é com os seus dados: as suas turmas, os seus explicadores, o que hoje passa todo por si.
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